危险的“初二”,再难也要陪孩子走过,进一步学霸,退一步学渣

我曾连续三年与一所农村高中的学生(约760人)进行过座谈,其中不乏各小学的尖子生,在初一还名列前茅的大约有100人左右,按照当地学生正常的情况,上市、县一中没有问题,最起码也可以上县二中,可这些学生最后却进入了最末流的高中,原因各有千秋,但发生转折的时间基本都集中在初二,尤其是初二的下学期。

初二,是初中的一个大坎儿,过度的好,进一步可能就是各校的学霸级人物,退一步顷刻间可以变学渣(学困)。


下面就笔者接触的103名典型的学生进行原因的剖析:

第一类:父母感情不和,甚至弄离婚(约38名,占比36.8%)。案例:最典型的是一名叫小k的学生,初二之前一直在学习名列前茅,基本不出前三,父母很少关注孩子的学习,孩子自律性也非常好,初二下学期成绩一落千丈,初三开始倒数不出五个数。孩子初二上学期发现父母貌合神离,各自出轨,但在孩子面前却装恩爱,一次意外打架,孩子发现父母居然可以坐在一起来处理问题,孩子单纯的认为只要父母在自己面前好,家就散不了,小k就一心开始陪父母演戏。

建议:父母是孩子的榜样,培养优秀的孩子,更要培养阳光的孩子,即使父母感情不和,也要和孩子进行平等的沟通,隐瞒是解决不了孩子的心理问题,还不如拿出来和孩子真诚的沟通,争取孩子的理解和支持,孩子即使当时想不通,但至少教会孩子处理问题的态度。


第二类:青春期叛逆,不服家长管教(约32名,占比31.1%)。青春期的孩子,自我独立意识在飞速的建立,初中生家长在管教的时候已经不能和小学生一样,靠家长的地位去掌控、去控制,这时的孩子如果经常在被吼叫、被说教的情况,叛逆是必然的,在这32名学生中有9名女生是感觉父母对弟弟比对自己好,这也要引起父母的高度重视。

建议:谁的青春不迷茫,谁的青春不叛逆。正确认识青春期的叛逆,其实叛逆说明孩子在成长,自我意识在建立,有了判断是非的能力(不一定正确),如果家长能意识到“原来我的孩子长大了(心理上的)”,那么家长就会从情感上和孩子建立统一,看问题的角度对了,问题就解决了一半。


第三类:异性关系处理不好(约26名,占比25.2%,其中女生15人)。早恋对于处于青春期的孩子是一个永恒的话题,如果处理不好,沉迷其中难以自拔,对学习的影响是极其不利的。

建议:青春期对异性的好感,是孩子生理成长的必然,如果青春期孩子对异性还没有好感,我想家长要比担心孩子早恋更忧心忡忡吧。所以正确认识青春期孩子的情感,去引导孩子。很多家长一遇到这个问题就说性教育,其实青春期孩子的早恋问题和性教育有本质的区别,谁说早恋就一定要牵扯性,性只是早恋最大的危害,家长平时对孩子情感方面可以多与孩子沟通,没必要专门去正式的谈,日常生活的闲聊,开玩笑的提及,孩子如果有早恋,肯定会注意到家长言语中的只言片语,并感受到家长的关心。


第四类:其他情况(约7人,占比6.8%)。包含家庭突发意外,父母离世,校园欺凌等。

建议:如果在孩子身上发生了突发情况,包含家庭方面的,这时孩子的内心必然是脆弱的,及时的给予孩子力量和支持,大部分孩子都可以勇敢的去面对挫折,孩子需要一个引领者和倾听者。

每个孩子的转变都是有其内在或外在因素的,家庭教育在其中起到关键作用,良好的家庭氛围,能帮助孩子建立正确的世界观和价值观,尤其是对孩子情感方面可以产生积极正面的作用。

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